高度重视，切实提高2008届

本科生毕业论文工作质量的意见

目前已是2008届本科毕业设计（论文）工作的期中阶段，怎样使广大指导教师和系部、专业领导了解07届毕业设计（论文）工作中存在的问题，并且予以高度重视，切实在本届毕业设计（论文）工作中加以改进，是保证和提高我系本科毕业论文工作质量的当务之急。

 为此，我们将查阅过程中发现07届毕业设计（论文）工作中存在的问题列举如下：

一、教师精力投入不足，有空泛敷衍，认识不到位、教学不规范等症象。

如：不同课题，任务书千篇一律，一个版本，即把教务处印发的毕业设计（论文）撰写规范的部分内容摘抄一遍。看不到有针对本课题的任务、目标和要求，没有提出是否需要考察、调研、实验、收集案例及数据或进一步深入掌握过去所学的某些课程等内容，也没有提出针对该课题必读的主要参考文献。

再又如：指导记录一般都只有选题、论文规范、开题报告、论文初稿、定稿答辩等5-6次，而且都没有看到在这些关键点上，教师指出学生论文工作中哪些具体不足，提出如何改进的具体指导意见。只见到一些如公布课题、帮助选题、提出论文规范要求、布置开题报告、同意正式撰写论文等空泛的指令性言词。

 以上这些都反映了部分教师没有深入课题没实质，没有做到精心、周密指导，在任务指导过程中体现不出每个课题导师最终要达到怎样的目标及要求。

二、不能严格执行学校关于毕业设计（论文）管理规定。

如：指导教师评语、评阅教师评语、答辩小组评语，学校规定不少于100字，指导教师评语要从7个方面表述，但个别指导教师仅写了一行半字，估计不超过40字，这样肯定不能全面准确地给出评价；学校规定评阅教师应从6个方面写出评语，而个别评阅教师仅以“同意指导教师意见”不到一行字，就充当评语。

 又再如，学校管理规定中指导教师、评阅教师、答辩小组评分都 以30分、20 分、50分为满分给出分值，然后累加总分后折合成等级，但有些系、有些专业却不采用记分制，一律采用等级制，这样必然导致折合成绩很粗放。在教育部本科教学工作水平评估专家用的毕业论文评价表中，第15项就是专项评价“评阅与答辩”，并注明有否指导教师和论文评阅人评阅意见以及成绩评定是否恰当等。对照我们部分系、专业在07届毕业设计（论文）的评语、评分中存在的问题，若不加以改进，必然在正式水平评估时，在第15项评价中就只能得低分。

三、缺乏敢于克服困难，力争质量上乘的实干精神。

按学校管理规定，毕业论文参考文献不少于10篇，其中有一定数量的外文文献。但多数受困于学校图书馆外文资料短缺，条件有限，允许绝大多数毕业论文都 没有参考外文文献。

由于毕业设计（论文）绝大多数没有外文参考文献，教育部专家评阅时，必然在毕业生外文应用能力、文献检索能力和计算机绘图能力、毕业设计（论文）工作的综合训练要求等评价项目（即专家评价表第1、6、9、10项）打出低分。（参阅教育部本科教学工作水平评估专家毕业论文、毕业设计评价表）

四、毕业设计（论文）睱疵频现，经不起细阅。

例如，参考文献有些大都是教材，期刊、专著没有或很少，有许多参考文献没注明文献类型的标识符号，绝大多数不注明页数；有的号称10篇参考文献，实际上其中有相当一部分是网上下载的资料。另外，参考文献虽然都注上了序号，但都没有利用文献序号用角标标注到论文正文的各相关段落。

 在阅读摘要和论文正文中，我们还多次碰到文名不通、错别字等现象。

以上这些都反映，我们在指导毕业生撰写毕业论文工作方面，缺少进行论文撰写规范的指导，审阅和校对也把关不严，同时也反映指导教师对学校印发的毕业论文撰写规范重视不够，执行不力。在教育部本科教学工作水平评估毕业论文评价表中，第11、12两项就是评价写作水平、写作规范，如果在08届毕业设计（论文）中，不杜绝上述这些睱疵，这两项也不可能取得满意评价。

 为此，我们建议：

 （1）全体老师，特别是新教师要全面地再次认真学习学校印发的“毕业设计（论文）工作管理规定”和“毕业设计（论文）撰写规范”等文件，全体老师，特别是专业负责人、系主任要从严执行，贯彻于毕业设计（论文）工作全过程。

 （2）全体老师要深刻领会本科教学工作水平评估中“毕业论文或毕业设计”这项二级指标的重要地位，该项指标不是狭义的，它会引发到专家对我们的人才培养质量、教师风范、质量监控、新专业教学质量是否有保证、教学管理是否规范、管理规章制度是否严格执行等其它二级指标和观测点的评价。

08届的毕业设计（论文）是教育部水平评估查阅的重点，一般抽阅量在400-600份之间，每位专家都要填写评价表，逐项打分，并以他们的标准对每份论文重新评定等级，这是严峻的挑战与考验。我们只有切实、精心、周密地做好08届毕业设计（论文）工作，才能经受住评估的考验，获得圆满的成绩。

（3）要成立强有力的毕业设计（论文）工作质控领导小组，全过程地开展检查、评估、反馈、调控、整改等工作，使全校的毕业设计（论文）工作置于监控之中，确保08届本科毕业设计（论文）的质量。

（4）在学校评选优秀毕业设计（论文），汇编成册进行奖励的基础上，按毕业设计（论文）工作管理规定，经选拔推荐争取有一定数量的论文获省级毕业生优秀论文称号。开展对各教学系的毕业设计（论文）工作进行评估，并把评估结果与年度考核挂钩。

                               2008年4月23日